Korisnička ocjena:  / 0

Za učenike s većim teškoćama u razvoju osnovno školovanje ostvaruje se u posebnim ustanovama odgoja i obrazovanja, a može se obavljati i u ustanovama zdravstva, socijalne skrbi i pravosuđa.

Učenici s većim teškoćama u razvoju su:

• učenici na stupnju lake mentalne retardacije s utjecajnim teškoćama u razvoju,
• učenici na stupnju umjerene i teže mentalne retardacije,
• učenici s oštećenjima vida i utjecajnim teškoćama u razvoju,
• učenici s oštećenjima sluha i utjecajnim teškoćama u razvoju,
• učenici s tjelesnom invalidnošću i utjecajnim teškoćama u razvoju,
• učenici s organski uvjetovanim poremećajima u ponašanju i utjecajnim teškoćama u razvoju,
• autistični učenici s utjecajnim teškoćama u razvoju.

Utjecajne teškoće su teškoće koje bitno smanjuju sposobnost djeteta za svladavanje odgojno-obrazovnog programa redovne osnovne škole.

U posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama ostvaruje se odgojno-obrazovni i rehabilitacijski rad prema posebnim planovima i programima primjerenim potrebama i mogućnostima učenika s većim teškoćama u razvoju.

Posebni plan i program može biti modificirani redovni plan i program ili posebno strukturirani program ovisno o stupnju teškoća u razvoju, kojeg je sastavni dio program produženog stručnog postupka.

U posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama, timski se rješavaju odgojno-obrazovne, zdravstvene, socijalne i druge potrebe učenika s većim teškoćama u razvoju. Tim čine liječnik i defektolog odgovarajuće specijalnosti, psiholog, fizioterapeut i socijalni radnik.

U razrednom odjelu ili grupi, broj učenika s većim teškoćama u razvoju, ovisno o vrsti i stupnju, može biti:

a) za učenike na stupnju lake mentalne retardacije s utjecajnim teškoćama u razvoju: od pet do devet,

b) za učenike na stupnju umjerene i teže mentalne retardacije: od tri do sedam,

c) za učenike s oštećenjima vida i utjecajnim teškoćama u razvoju: od pet do osam,

d) za učenike s oštećenjima sluha i utjecajnim teškoćama u razvoju: od pet do osam,

e) za učenike s tjelesnom invalidnošću i utjecajnim teškoćama u razvoju: od pet do osam,

f) za učenike s organski uvjetovanim poremećajima u ponašanju i utjecajnim teškoćama u razvoju: od pet do deset,

g) za autistične učenike s utjecajnim teškoćama u razvoju: do tri učenika.

Za učenike s većim teškoćama u razvoju, školovanje u posebnim odgojno-obrazovnim ustanovama može trajati do 21. godine života.

Učenici se tijekom osnovnog školovanja mogu istodobno i radno osposobljavati.

• Slijedeće >